常常聽到「競爭力」這個詞，強調高度競爭社會中人必須具備專業能力，才不會被社會淘汰。當封建階級制逐漸消弭，個人的社會地位不再來自血統、倫理與世襲，而是自身的能力時，個人競爭力就成為不可或缺的能力，知識、技術、領導統御能力都非常重要。

我們解放舊階級的同時，也在劃分新階級：依照每個人的專業能力，依照他對社會貢獻度的多寡，給他不一樣的薪水與社會地位。這當然是進步的，增加階級流動的可能性，比起過去世襲制度，更能夠肯定個體的獨特價值，鼓勵每個人充分發揮自己的特色與專長，往更高的階級流動。只是，競爭力是如何形成？擁有哪些能力，算是我們定義的競爭力？

擁有高超的專業技術？能賺更多的錢？能對社會有更多貢獻？

對社會有貢獻當然是好的。但是如此，也形成了功利至上的價值觀，對社會毫無貢獻的人，則被排除在美好生活的願景之外。

我們必須理解到，有些人在社會上無立錐之地，並不完全是他自己願意的。社會有太多先天的不公平。

民主社會是共業共擔，表揚、肯定少數傑出人才的同時，要記得他們是幸運的，我們是幸運的。

有些人成為人生失敗組，不是因為他不夠努力，而是他沒有受到公平的對待。

孜孜計較於個人付出多寡，不如去協力改善大環境的公平。

當代對競爭力的定義，不該是單一的、硬性的，否則只是在創造新的霸權而已。

提倡個體競爭力的同時，不要忘記，太過單一的價值觀，太過標準化的教育形塑，可能造成個體的萎縮與痛苦。

我們要的是有生氣的活人？還是有競爭力的機器人？